2020年广东教师招聘每日一练

来源:广东教师资格网 更新时间::2020-05-19 16:16

1.在教育史上,有所谓个人本位论和社会本位论,下列说法不正确的是( )。 A.个人本位论者主张提出教育目的应当从受教育者的本性出发,而不是从社会出发 B.社会本位论者主张教育目
  1.在教育史上,有所谓个人本位论和社会本位论,下列说法不正确的是( )。
 
  A.个人本位论者主张提出教育目的应当从受教育者的本性出发,而不是从社会出发
 
  B.社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定,个人的发展必须服从社会需要
 
  C.个人本位论者认为个人价值高于社会价值,社会只有在有助于个人的发展时才有价值
 
  D.个人本位论者认为教育的目的在于使受教育者社会化,保证社会生活的稳定与延续
 
  【答案】D。解析:(1)教育目的的个人本位论认为,教育目的应以个体价值为中心,应主要根据人的本性、本能的完善和发展的需要来制定教育目的。(2)教育目的的社会本位论者认为,教育目的应以社会价值为中心,应根据社会发展的需要来制定教育目的。故D说法不正确。
 
  2.为了提高学生的语文、数学、英语成绩,班主任把班会课、自习课等能利用的时间平均分配给了这三科教师用于补课。这种做法( )。
 
  A.正确,有利于提高学生的竞争力
 
  B.正确,有利于提高班级教学质量
 
  C.不正确,不利于教师的专业发展
 
  D.不正确,不利于学生的全面发展
 
  【答案】D。解析:实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育等的有机结合,来实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。题目中班主任只关注了语文、数学等主科课程的学习,而忽视了其他学科及课外活动的发展,没有认识到学生的全面发展,所以是不正确的,对学生的全面发展是不利的。
 
  3.德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课,这是教育内容受( )制约的标志。
 
  A.生产力和科技发展水平
 
  B.社会政治经济的需要
 
  C.文化传统
 
  D.教育者的身心发展规律和水平
 
  .【答案】C。解析:文化影响教育目的的确立,影响教育内容的选择,影响教育方法的使用。故本题选C。
 
  4.全面发展教育的最终结果是( )。
 
  A.充分实现个人和社会价值
 
  B.使每个人平均发展
 
  C.使每个人得到同样的发展
 
  D.使门门功课得高分
 
  .【答案】A。解析:全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成,共同促进人的全面发展。而最终结果是为了促进个性的全面发展,全面发展的个性。而不是均衡发展或者只注重智育的提高,而全面发展的教育的最终结果是要充分实现个人和社会价值。
 
  5.下列有关我国全面发展教育的说法,正确的是( )。
 
  A.全面发展教育是我国教育目的精神实质的组成部分
 
  B.全面发展教育是指人的全面的、平均的发展
 
  C.西方教育传统中的“全面发展教育”和我国的“全面发展教育”同义
 
  D.在全面发展教育中,智育最重要
 
  答案】A。解析:我国的教育目的是“以培养学生创新精神和实践能力为重点,造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”其中,“五育”相互依存、相互促进、相互制约,构成一个有机整体,共同促进人的全面发展。没有哪个更重要。而且,全面的发展并不是平均发展,而是允许学生有自己的个性。西方传统教育中的全面发展教育指“德育、智育、体育、美育”,因此与我国现在的全面发展不同。因此,A是正确的。
 
  6.素质教育在本质上是一种( )。
 
  A.教育政策
 
  B.教育价值取向
 
  C.教育模式
 
  D.教育方法
 
  .【答案】B。解析:素质教育本质上并不是一种具体的教育模式、教育政策或者教育方法,而是一种教育价值取向。素质教育把全面提高学生素质、提高民族素质作为教育根本目的,在本质上是教育价值取向上的变革。
 
  7.“办人民满意的教育”体现了( )对教育质量的规定性。
 
  A.教育方针
 
  B.教育目的
 
  C.教育功能
 
  D.教育政策
 
  【答案】A。解析:本题考查的是教育方针。教育方针不同于教育目的,是国家或政党为实现一定时期的教育目的而规定的教育工作的总方向。党的十八大报告把教育放在改善民生和加强社会建设之首,提出要“努力办好人民满意的教育”,这充分体现了党中央对教育事业的高度重视,对优先发展教育的坚定决心。因此本题选A。
 
  8.教育目的和教育方针的关系是教育方针包括教育目的,教育目的是教育方针的重要内容。(判断题)
 
  .【答案】√。解析:教育方针与教育目的既有联系又有区别。教育方针和教育目的都是由国家规定,都是对教育的基本要求,都是全国必须统一执行的。但教育方针是对教育工作的总体规定,它包括对教育性质和方向、教育目的和实现教育目的基本途径等总的要求;教育目的仅是对人才的质量标准和培养规格的专门规定。因此,教育方针包括教育目的,教育目的是教育方针的重要内容之一。
 
  9.“减负”就是减轻学生的作业负担。(判断题)
 
  【答案】×。解析:“减负”是手段,不是目的,“减负”的真正目的是为了全面地提高教育质量和教师的自身素质,全面推进素质教育。减负绝不仅仅是减轻书包、减少作业这样一个简单的问题。
 
  10.教育目的是衡量教育质量的唯一标准,离开了它,教育工作就会偏离方向。(判断题)
 
  【答案】√。解析:教育目的一旦确立,它就会在教育过程中发挥着其特有的功能。教育目的是一切教育活动的出发点和依据。教育是一种培养人的社会活动,培养什么样的人,由教育目的规定。教育活动必须按照教育目的的要求,从教育目的出发,来确定教育任务,选择教育内容和手段。教育目的是衡量教育质量的唯一标准。离开了教育目的,教育工作就会偏离方向。故本题是正确的。