小学教师资格证教育知识与能力模拟题一(2)

来源:广东教师资格网 更新时间::2019-08-21 16:17

11.教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是( )。 A.谈话法 B.讨论法 C.讲授法 D.练习法 12.班集体形成的主要标志之一
  11.教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是(  )。
  A.谈话法
  B.讨论法
  C.讲授法
  D.练习法
  12.班集体形成的主要标志之一是(  )。
  A.成立了班委会
  B.开展了班级工作
  C.形成了正确舆论
  D.确定了班级工作计划
  13.“学而时习之”体现的教学原则是(  )。
  A.理论联系实际的原则
  B.启发性原则
  C.循序渐进的原则
  D.巩固性原则
  14.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注(  )。
  A.教材
  B.情境
  C.生存
  D.学生
  15.所谓的及时复习,应该是指(  )。
  A.在学习结束立刻复习
  B.一周之后复习
  C.隔一天再复习
  D.当天复习
  16.福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题将教师的成长划分为三个阶段,下面不属于教师的成长阶段的是(  )。
  A.关注生存阶段
  B.关注自我阶段
  C.关注情境阶段
  D.关注学生阶段
  17.常见的教学过程组织形式有(  )三种形式。
  A.自主学习、协作学习、策略研究
  B.集中授课、自主学习、协作学习
  C.集中授课、协作学习、策略研究
  D.集中授课、自主学习、策略研究
  18.一学生决心改掉迟到的毛病,遵守学校纪律,可冬天一到,他迟迟不肯起床,结果又迟到了。对该生的教育应该着重培养他的(  )。
  A.道德认识
  B.道德情感
  C.道德意志
  D.道德行为
  19.个别小学生出现打架、偷窃和撒谎等行为属于(  )。
  A.情绪冲动
  B.性格障碍
  C.情绪适应困难
  D.行为障碍
  20.在维纳的归因理论中,下列属于内部的、不可控的、稳定的因素是(  )。
  A.努力
  B.能力
  C.任务难度
  D.运气
  【答案解析】
  11.A【解析】谈话法也称启发式谈话法,是教师为传授新知识而进行的谈话。一般是由教师根据教学目的提出一系列前后连贯而又富有启发性的问题,引导学生依据已有的经验和知识,或根据对眼前事物的观察,进行积极的思考做出正确的回答,借以获得新知识。
  12.C【解析】班集体形成的主要标志之一是形成了正确舆论。班集体舆论是班集体生活与成员意愿的反映。正确的班集体舆论是一种巨大的教育力量,对班集体每个成员都有约束、感染、同化、激励的作用。
  13.D【解析】巩固性原则是指教师在教学中,要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能,长久地保存在记忆中,能根据需要迅速再现出来,以利知识技能的运用。
  14.D【解析】教师的成长需要经历一个比较长时间的过程,最终变为成熟的教师,熟练地控制整个教学过程。衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注学生。
  【点拨】福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的成长划分为:(1)关注生存阶段。教师关注自己的生存适应性,可能会把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上或想方设法控制学生。(2)关注情境阶段。教师关心的是如何教好每一堂课的内容。(3)关注学生阶段。教师将考虑学生的个别差异,能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。
  15.D【解析】根据遗忘的进程先快后慢的规律,复习要及时。如果不及时复习,头脑中的保持量在短时间内急剧减少,再复习就要花费相对较多的时间。因此,当天的功课应该在当天复习。
  16.B【解析】福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题,把教师的成长分为关注生存、关注情境、关注学生三个阶段。
  17.B【解析】常见的教学过程组织形式包括集中授课、自主学习和协作学习。
  18.C【解析】道德意志是人们为实现一定的道德行为所做出的自觉而顽强的努力,道德意志是调节道德行为的精神力量。题干中该学生缺乏自觉而顽强的努力,因此需培养其道德意志。
  【点拨】品德的心理结构包括道德认识(核心)、道德情感、道德意志和道德行为(衡量标志)四部分,这一知识点通常以单项选择题、辨析题、简答题的形式出现。考生应能够根据其概念,判断某种现象属于哪一层面的心理结构。
  19.D【解析】撒谎、偷窃和打架等行为都属于行为障碍。
  20.B【解析】努力、能力来源于内心,属于内部因素,努力不稳定且可控,能力稳定且不可控;任务难度、运气属于外部因素,不可控。