小学教师资格证教育知识与能力模拟题一(1)

来源:广东教师资格网 更新时间::2019-08-21 16:17

1.最早在大学里讲授教育学的是( )。 A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.杜威 D.康德 2.认为动物界也有教育,且把教育看作是生物学的过程的观点是( )。 A.神话起源说 B.心理起源说 C.生物起源说
  1.最早在大学里讲授教育学的是(  )。
  A.夸美纽斯
  B.赫尔巴特
  C.杜威
  D.康德
  2.认为动物界也有教育,且把教育看作是生物学的过程的观点是(  )。
  A.神话起源说
  B.心理起源说
  C.生物起源说
  D.劳动起源说
  3.目标管理的班级管理方法,是由美国的(  )提出的。
  A.马卡连柯
  B.德鲁克
  C.杜威
  D.布鲁纳
  4.从儿童心理发展的特征看,小学生记忆的主要方式是(  )。
  A.符号记忆
  B.抽象记忆
  C.命题记忆
  D.形象记忆
  5.下面情况发生了学习的是(  )。
  A.小李从亮处走进暗室,视力显著提高
  B.小明喝酒后脾气变得暴躁
  C.大猩猩模仿游人吃饼干
  D.小张服用兴奋剂后百米赛跑夺冠
  6.保持信息在2秒钟以内的记忆是(  )。
  A.短时记忆
  B.长时记忆
  C.感觉记忆
  D.永久记忆
  7.“干越夷貉之子,生而同声,长而异俗,教使之然也。”这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响?(  )
  A.遗传
  B.身体素质
  C.教育
  D.个体的主观能动性
  8.苏轼评价王维“诗中有画,画中有诗”,这一思维过程属于(  )。
  A.联想
  B.幻想
  C.理想
  D.想象
  9.西方教育史上,首次提倡“从做中学”的人是(  )。
  A.布鲁纳
  B.康德
  C.杜威
  D.卢梭
  10.“让学校的每一面墙壁都开口说话”,这是充分运用了下列哪一种德育方法?(  )
  A.榜样示范法
  B.陶冶教育法
  C.实际锻炼法
  D.品德评价法
        【答案分析】
       1.D【解析】康德于1776年在德国哥尼斯堡大学讲授教育学,这是教育学列入大学课程的开端。
  2.C【解析】教育的生物起源说认为,教育活动不仅存在于人类社会,而且存在于动物界。教育的产生完全来自动物的本能,是种族发展的本能需要。
  3.B【解析】目标管理是由美国管理学家德鲁克提出的。其理论的核心是将传统的他控式的管理方式转变为强调自我、自控的管理方式,是一种以自我管理为中心的管理,目的是更好地调动被管理者的积极性。
  4.D【解析】小学阶段的儿童,各种感知运动图式开始内化为表象或形象模式,用表象符号来代替外界事物;思维受直觉表象的束缚,记忆的主要方式仍是形象记忆。
  5.C【解析】广义的学习指人和动物在生活过程中,凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。A、B、D项都属于本能。
  【点拨】要判断某种行为是否属于学习,可以通过以下几点来判断:(1)学习表现为行为或行为潜能的变化;(2)学习所引起的行为或行为潜能的变化是相。对持久的;(3)学习是由反复经验而引起的。
  6.C【解析】感觉记忆的存储时间是0.25~2秒。
  7.C【解析】“干越夷貉之子,生而同声,长而异俗,教使之然也。”这句话的意思是干、越、夷、貉这四个地方的人,剐生下来啼哭的声音都是一样的,而长大后风俗习性却不相同,这是教育使之如此,反映了教育在人的发展中的作用。
  【点拨】影响个体身心发展的因素复杂多样,一般包括遗传、生理成熟、环境、教育和个体的主观能动性。这是历年考试中经常出现的考点。遗传和生理成熟是身心发展的自然物质前提,环境和教育是身心发展的决定条件,主观能动性使环境和教育相结合,促使其身心发展的遗传潜能转化为现实,并对身心发展起一定的指导作用和调控作用。
  8.D【解析】想象是人脑对已储存的表象加工改造形成新形象的心理过程。根据别人口头或文字的描述,人能够在头脑中产生没有感知过的事物的形象。苏轼评价王维“诗中有画,画中有诗”,这一思维过程即属于想象。
  9.C【解析】“从做中学”是美国现代著名的实用主义教育家杜威的教学理论的基本原则。杜威认为:“所有的学习都是行动的副产品,所以教师要通过‘做’,促使学生思考,从而学得知识。”
  10.B【解析】陶冶教育法是教育者利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法,它是用以景染情的原理对受教育者产生影响。“让学校的每一面墙壁都开口说话”正是体现了这一方法。