2019年下半年教师资格证中小幼笔试解读和分值占比分布!

来源:广东教师资格网 更新时间::2019-09-20 10:14

【导读】幼儿园、小学笔试考两门;中学、高中、中职笔试考三门,从官方发布的图片中我们可以看到中小幼科一科二内容不同,但是初中、高中、中职科一科二内容相同,甚至高中和
  【导读】幼儿园、小学笔试考两门;中学、高中、中职笔试考三门,从官方发布的图片中我们可以看到中小幼科一科二内容不同,但是初中、高中、中职科一科二内容相同,甚至高中和中职的科目三内容也是相同的。
         如果笔试报的是初中,但临时改主意想考高中或中职,那么放心,考试内容一样的科目,考试成绩是互通的,只需面试时选择你想报考的中学学段即可。
 
  一、综合素质(中小幼通用)
  【考试目标】
  1)具有先进的教育理念。
  2)具有良好的法律意识和职业道德。
  3)具有一定的文化素养。
  4)具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。
         
题型及分值    
模块 比例 题型
职业理念 15% 单项选择题
教育法律法规 10% 材料分析题
教师职业道德规范 15%  
文化素养 12%  
基本能力 48% 单项选择题
材料分析题
写作题

 
  【题型示例】
  1)单项选择题
  小明在课堂上突然大叫,有的同学也跟着起哄。下列处理方式,最恰当的一项是(   )
  A.马上制止,让小明站到讲台边
  B.不予理睬,继续课堂教学
  C.稍作停顿,批评训斥学生
  D.幽默化解,缓和课堂气氛
  2)材料分析题
  阅读下面材料,回答问题。
  学生王林在学校因同学给他起外号,将同学的鼻子打出了血。班主任徐老师给王林的爸爸打电话,让他下午到学校来。放学时,王林的爸爸刚来到校门口,等在那里的徐老师当着众人的面,第一句话就是:“这么点儿大的孩子都管不好,还用我教你吗?”
  问题:请从教师职业道德规范的角度,对徐老师的做法进行评价。
  3)写作题
  请以“我为什么要当教师”为题,写一篇论述文。要求观点明确,论述具体,条理清楚,语言流畅。不少于1000字。
 
  二、保教知识与能力(幼儿)
  【考试目标】
  1.学前儿童发展知识和了解幼儿的能力。
  2.学前教育理论知识和应用能力。
  3. 幼儿生活指导的基础知识与能力。
  4.幼儿园环境创设的知识与能力。
  5.游戏指导与组织实施教育活动的知识和能力。
  6.幼儿园教育评价的基础知识和能力。
题型及分值    
模块 比例 题型
学前教育原理 31% 单项选择题
简答题
论述题
学前儿童发展 33% 单项选择题
简答题
材料分析
生活指导 36% 单项选择题
环境创设 材料分析题
游戏活动的指导 活动设计题
教育活动的组织与实施  
教育评价  
  【题型示例】
  1.单项选择题
  幼儿最先掌握的实词是(   )
  A.形容词       B.动词      C.名词       D.代词
  2.简答题
  幼儿园教育与中小学教育的主要不同之处是什么?
  3.论述题
  结合实例,试论游戏的教育价值。
  4.材料分析题
  有位教师在带领幼儿散步时,听到几个孩子作如下的对话: 甲:嘿,告诉你,小慧的爸爸妈妈是瞎子。 小慧顿时露出痛苦的表情,哭了起来。
  结合以上案例,谈谈幼儿教师应通过哪些方法了解幼儿心理。
  5.活动设计题
  围绕保护动物的主题,设计一个幼儿园大班活动方案。
 
  三、教育教学知识与能力(小学)
  【考试目标】
  1.教育的基础知识和基本能力。
  2.学生指导的知识和能力。
  3.管理班级的知识和能力。
  4.学科知识和运用能力。
  5.教学设计的知识和能力。
  6.教学实施的知识和能力。
  7.教学评价的知识和能力。
题型及分值    
模块 比例 题型
教育基础 20% 单项选择题
简答题
学生指导 30% 单项选择题
班级管理 简答题
  材料分析题
学科知识 50% 单项选择题
教学设计 材料分析题
教学实施 教学设计题
教学评价  
  【题型示例】
  1.单项选择题
  (1)在世界教育学史上,被公认为第一部具有科学形态的教育学著作是(   )
  A.夸美纽斯的《大教学论》
  B.赫尔巴特的《普通教育学》
  C.杜威的《民主主义与教育》
  D.布鲁纳的《教育过程》
  2.简答题
  小学生认知的主要特点是什么?
  3.材料分析题
  有一位班主任在介绍班风建设经验时谈到:“在我们学校,校长要求班主任在教室‘盯班’,及时了解班级情况,适时处理突发事件。只要学生出教室门、宿舍门都要排队,班主任都要在场。同时还制定了‘班主任十到位制度’:学生上课要到;课前打了预备铃要到;学生听广播要到;学生做眼保健操要到;学生上室外课要到;学生去宿舍要到;学生去餐厅吃饭要到;学生生病要到;学生看电视时要到;学生打扫卫生时要到。这一制度的施行,使班风、班纪大为好转。” 可是,有的教师却对这种做法提出异议。
  问题:请运用小学班级管理的有关理论分析“班主任十到位制度”。
  4.教学设计题
  材料一:“周长的认识”(具体教学内容略)。
  材料二: “汉语拼音·认识汉字”(具体教学内容略)。
  问题:
  请在上述材料中任选其一,就课堂教学目标及某一教学环节(譬如课堂导入、讲授新知等)进行教学设计。
 
  四、教育知识与能力(中学)
  【考试目标】
  1.理解并掌握教育教学和心理学的基础知识、基本理论,能运用这些知识和理论分析、解决中学教育教学和中学生身心发展的实际问题。
  2.理解中学生思想品德发展的规律,掌握德育原则和德育方法,具有针对性地开展思想品德教育活动的能力。
  3.掌握中学生学习心理发展的特点和规律,能指导学生进行有效的学习。
  4.理解中学生生理、心理的特性和差异性,掌握心理辅导的基本方法。
  5.掌握班级日常管理的一般方法,了解学习环境、课外活动的组织和管理知识,具有设计一般课外活动的能力。
  6.掌握教师心理,促进教师成长。
题型及分值    
模块 比例 题型
教育基础知识和基本原理 68% 单项选择题
中学教学 辨析题
中学生学习心理 材料分析题
中学德  
中学课程 32% 单项选择题
中学生发展心理 简答题
中学生心理辅导 材料分析题
中学班级管理与教师心理  
  【题型示例】
  1.单项选择题
  1958年我国曾提出过“两个必须”的教育方针。“两个必须”是指(   )
  A.教育必须为当前建设服务,必须与生产劳动相结合
  B.教育必须为阶级斗争服务,必须与社会活动相结合
  C.教育必须为无产阶级政治服务,必须与生产劳动相结合
  D.教育必须为社会主义建设服务,必须与工农相结合
  2.辨析题(判断正误,并说明理由)
  美育就是指艺术教育。
  3.简答题
  我国中学应贯彻哪些基本的教学原则?
  4.材料分析题
  阅读下列材料,运用教育与社会发展相互关系的有关理论进行简要评析 。
  我国著名平民教育家晏阳初在20世纪30年代曾提出过“教育救国”的理论。他认为中国落后的主要原因是因为当时农民存在贫、愚、弱、私四大病害 ,只要我们的教育工作者、仁人志士深入到广大农村推行相应的四种教育,即生计教育、文艺教育、卫生教育和公民教育,这样就可以克服上述四大病害,中国自然就富强了。但实践证明,这种设想只是善良的愿望,并未成功,正如毛泽东同志所说,“教育救国”,唤来唤去还是一句空话。